Лечение дисграфии у детей

Чтобы писать без ошибок, нужен не педагог, а остеопат

Дисграфией называется нарушение письма. Ученики с дисграфией совершают множество характерных ошибок: замена букв на похожие, пропуск, перестановка букв или даже слогов. Ошибочное правописание обусловлено не низким уровнем знаний грамматики, а отклонениями в работе отделов головного мозга, принимающих участие в процессе письма. Такие дети знают, как правильно писать, но на практике применить этого не могут.

Ни один учитель им в этом не поможет. Лечение дисграфии при помощи остеопатического подхода позволяет восстановить функционирование отделов головного мозга, отвечающих за правильность слухового и зрительного восприятия при письме.

Причины дисграфии

Дисграфия не рассматривается как отдельное заболевание. Оно сопровождается неврологическими расстройствами, нарушениями в работе слухового, речевого аппаратов.

При лечении дисграфии учитываются врождённые факторы (наследственные), приобретенные (травма, инфекции), двуязычие в семье. Проблемы есть у левшей, переученных в правшей, у детей которых рано отдали в школу.

Формы:

• Артикуляторно-акустическая. Дети пишут так, как говорят. Имея дефекты речи, ребёнок напишет именно так, как сам произносит: «моЛе» вместо «моРе». Пропуская буквы при произношении, он пропустит их и на письме. Если логопедическая коррекция не дает результата, нужно лечение.
• Акустическая. Ребенок может разговаривать правильно, однако, на письме он будет заменять звуки на похожие: б-п, ж-ш, с-з и т.д.
• Заболевание по причине сбоев при языковом анализе и синтезе. Пропускаются отдельные буквы или слоги, переставляются местами. Школьник может не дописывать слова, писать слитно предлоги со словами, а приставки, наоборот, отделять.
• Оптическая. При этой форме ученик не замечает тонких внешних различий между буквами. Результат – неправильное отображение букв на письме. Не дописываются палочки, крючки или, наоборот, приписываются лишние. Коррекция оптической дисграфии при педагогическом подходе – это бесконечные задания на многократное переписывание для улучшения результата. Изнуряет, но большого эффекта не дает.
• Аграмматическая. Недоразвит грамматический строй речи. Чаще всего форма проявляется в несогласованности частей речи в предложении: «цветок красивая» или «сели в машина».

Лечение дисграфии остеопатией

Все формы дисграфии хорошо поддаются лечению остеопатией. Особый эффект дает коррекция оптической дисграфии, которую не берутся исправлять логопеды. Несмотря на сложность заболевания, шансы на полное выздоровление в большинстве случаев – 100%. Остеопат не заставляет говорить и писать правильно, а воздействует на причину заболевания, которая чаще всего связана с родовой травмой нервной системы. Нарушается механизм черепного дыхания. Используемая техника для коррекции всегда индивидуальна. Методы воздействия на организм абсолютно безболезненны и безопасны. Их можно применять с раннего возраста не только для лечения дисграфии, но и в качестве профилактики.

Ваш ребенок не может пока получать хороших оценок по русскому языку? Не откладывайте прием к остеопату. Запишитесь, расскажите о своей проблеме. Доктор окажет всю необходимую помощь и пусть учителя грамматики удивятся успехам вашего школьника, после лечения!